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    • 简单教养经(如何有效管教不同阶段的孩子)
      • 作者:(美)金·约翰·培恩|译者:时璇
      • 出版社:北京联合
      • ISBN:9787559620453
      • 出版日期:2018/07/01
      • 页数:270
    • 售价:17.91
  • 内容大纲

        ·孩子为什么总是叛逆?
        ·看了一堆书、学了一堆教养方法,为什么还是管不好孩子?
        ·我的孩子要怎么教育才好?
        身为父母,头疼的不是无法吸收教养专家的方法,而是如何将这些方法用在自己孩子的身上。特别是,针对不同的孩子、孩子的不同阶段,同一种教养方式是否能全面应对?
        金·约翰·培恩著的《简单教养经(如何有效管教不同阶段的孩子)》就是为了解决这个问题而来,作者培恩为父母做了一个有效的教养示范,提出了一套“三层金字塔”管教模式。针对不同的孩子、孩子的不同阶段,父母扮演的角色不同,教育的方式也要灵活转变。有时父母要像管理者一样严格,有时要像园丁一样呵护,而有时则只是在一旁当指导者。
        明确了这个基本的框架之后,教养才会有清晰的方向,知道什么时候该对孩子严格,什么时候该放松。父母不困惑,孩子才不迷茫,捣乱叛逆之类的管教难题也就能迎刃而解。
  • 作者介绍

        金·约翰·培恩,国际教育家,英国、加拿大、澳州、瑞士等十几个国家教育协会顾问,美国250所公私立学校的咨询师与培训师,30余年教育行业经验,15年私人家庭咨询治疗师。他是华盛顿特区童年联盟的合伙人,常在世界各地开办研讨会和训练营,帮助孩子解决各种问题,比如挑衅、冲动、上瘾、自卑等。     同时,他还致力于在北美和英国推广华德福教育,在全球推广“简单教养经计划“。目前,与妻子、两个孩子居住在纽约州。
  • 目录

    第一部分  管教的核心
      第1章  叛逆还是迷茫
        回声原理
      ·孩子为什么爱惹我们生气?
      ·游戏:孩子寻找自我的方式
      ·不同性格的孩子,表现出不同的叛逆
      ·不同阶段的孩子,表现出不同的叛逆
      ·应对方法:拿走“不属于大卫的部分”
        叛逆的根源:内心失衡
      ·被围攻的孩子
      ·结果:孩子在逃跑,父母在战斗
      ·大脑额叶对孩子行为的影响
      ·被情绪淹没的孩子和具备恢复力的孩子
      第2章  管教的三个阶段
        如何为孩子立界限
        当内部言语发展时,界限应扩大
      ·第一阶段:儿童期
      ·第二阶段:少年期
      ·第三阶段:青少期
        三个不同的发展期,三重管教身份
      ·管理者阶段:低龄到9岁左右
      ·园丁阶段:10到13岁左右
      ·指导者阶段:14岁到青春期后期
        三个篮子,三种管教
      ·第一个篮子:管理者——我来决定给孩子一个有限的选择
      ·第二个篮子:园丁—说出你的计划,我会做决定
      ·第三个篮子:指导者—我们一起做决定
    第二部分  管理者的原则
      第3章  建立界限及让孩子听话的五个步骤
        自我意志强和固执任性
        让孩子“听话”的两大法宝:界限和规范
        为孩子立规矩,先给自己立规矩
        让孩子听话的五个关键步骤
      ·步骤一:暂停和想象
      ·步骤二:从小事做起
      ·步骤三:陪伴和冷静
      ·步骤四:坚持原则
      ·步骤五:执行到底
        情境转变的时候,如何执行?
        让转变有规可循
      第4章  让孩子听话的实用技巧
        “现在就要”,现在得不到
        你们都要听我说!
        注意力争夺战:手机重要还是我重要?
      ·亲子关系破裂的四个阶段
      ·修复亲子关系的十个小技巧
      第5章  如何有效地与孩子沟通
        让孩子做选择好不好?
        儿童期孩子的大脑回路
        误解孩子的连锁反应

        不要建议,不要请求
        有效沟通的步骤
      ·采集和联结
      ·直接指示
      ·细化指示,分解流程
      ·指示+说明
      ·先指示,后说明
        如何说,孩子才会听
        动作语言的魅力
        “面壁思过”的本质是抛弃
        处理争论、回嘴和不当行为的DADD四步法
    第三部分  园丁和指导者
      第6章  少年期的园丁(10—13岁左右)
        少年期的特点
        区别管教:男孩和女孩
      ·与少年期男孩沟通
      ·与少年期女孩沟通
        如何成为园丁式父母
        应对有个性的少年
        计划“三明治”:提升沟通能力、锻炼社交技巧
      第7章  青少年的指导者(14—19岁)
        成为孩子的指导者
        了解青少年
        青少年的自我主义
        青少年的睡眠问题
        青少年的交友问题
        青春期的不同阶段
      ·否定阶段(13-14岁):拒绝改变、大声说“不”的年纪
      ·转折点(15-16岁):不确定的年纪
      ·肯定阶段(17-18岁):互相认同,大声说“是”的年纪
        指导者的管教原则
      ·如何为青少年指明人生方向
      ·三个步骤帮助青少年做出判断
      ·适时插手,适时旁观
    第四部分  让管教回归
      第8章  如何灵活转换管教身份
        如何转换
        如何管教多个孩子
      第9章  让教养回归简单
        减少物品数量
        规律化,建立可预测性
        少安排活动
        过滤成人信息
      第10章  数字时代的管教
        电子产品对孩子的影响
        电子产品与孩子的社交生活
      ·数字时代,孩子的朋友分几类?
      ·不使用电子产品,会影响孩子的社交生活吗?
      ·数字时代的孤单
        电子产品如何影响管教和指导

      ·数字时代,孩子的朋友分几类?
      ·不使用电子产品,会影响孩子的社交生活吗?
      ·数字时代的孤单
        做出改变

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