欢迎光临纽约新华书店网 [登录 | 免费注册]

    • 3岁对了一辈子就对了
      • 作者:陈素娟
      • 出版社:北京理工大学
      • ISBN:9787564053239
      • 出版日期:2012/01/01
      • 页数:295
    • 售价:13.05
  • 内容大纲

        中国的家长总是最辛苦的家长,不怕累、不怕苦,半辈子都在为孩子操心。但实际上,这是一种费力不讨好的做法。教孩子要抓关键期,而3岁左右是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点,父母们教孩子就不用那么累了。本书《3岁对了,一辈子就对了》将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述,告诉家长如果孩子在3岁的时候教对了,那么以后就一劳永逸了。
        《3岁对了,一辈子就对了》由陈素娟编著。
  • 作者介绍

        国家注册心理咨询师,家教理论专家,儿童心理专栏作家。     致力于家庭教育、学校教育与心理学辅导三元结合的实践与研究,形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法。她极力主张根据孩子成长的不同阶段,进行不同的关键期教育,深受家长的认同和欢迎。
  • 目录

    CHAPTER 01  凡事对着干,自我意识的塑造期
      家里有个“小魔头”/002
      保持理性的客观,让孩子自己去判断是非/005
      让孩子知道哭闹不能左右任何事/009
      让“不要”远离你/012
      你建议,他(她)选择/015
      引导孩子正确面对和处理自己的情绪/019
      主动示弱,满足孩子的成长欲/023
      冲动是魔鬼,别和孩子较劲/027
      换个角度,想想孩子为什么要反抗/030
      自我意识越强的孩子反抗性越强/033
      孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事/036
      夸奖是世界上最美的语言/040
    CHAPTER 02  渴望交到好朋友,社交与情感的黄金期
      尊重和关爱孩子假想中的朋友/044
      引导协作游戏,但要掌握时间/047
      支持和鼓励孩子自己去发展新朋友/050
      创设情境,给孩子更多的自我表达机会/053
      别拿“旁边的那个人”吓唬孩子/056
      巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵/059
      不要为了自己的面子而当众批评孩子/063
      对孩子表现出的分享品质表示赞赏/066
      鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题/069
      孩子之间的矛盾由他们自己去解决/072
      注意孩子有了最初的性别区分感/076
      你的鼓励与信任是最好的亲子调和剂/080
    CHAPTER 03  从被动接受到自主思考,智能发展的加速期
      呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心/084
      孩子越爱提问,表明他们对生活越是用心/088
      拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要/092
      切勿错过学习语言的最佳时期/095
      教孩子用眼睛捕捉事物,培养观察力/099
      让孩子亲自触摸或体验,增强感受力/103
      引导孩子进行动作练习,提升运动智能/107
      复述练习,孩子的记忆力会令你惊奇/111
      利用比较游戏,学习区分各种不同/114
      排一排,数一数,建立基本数的概念/118
      和孩子一起做手工,多元智能开发/121
      该休息的时候要休息,睡觉也能长智慧/125
    CHAPTER 04  什么都想自己干,主动品质的成就期
      重知识不重技能是本末倒置/130
      孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙/134
      过度保护会伤害孩子的自尊/137
      给孩子时间,让他自己去安排/140
      给孩子题目,让他自己去创造/143
      给孩子工作,让他自己去完成/146
      给孩子机会,自己的事情让他自己干/149
      少设置条条框框,给孩子自由发展的空间/152
      面对困难,让孩子自己去解决/156
      “逼”着孩子自己去找问题的答案/159

      孩子越是不敢做的事,越要鼓励他去做/162
      适当“教训”一下凡事等你做的孩子/165
    CHAPTER 05  小小追随者到自由探索者,体验式学习的培养期
      爱玩是孩子的天性,引导孩子从玩乐中开发智慧/170
      不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为/173
      对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理/176
      别将孩子看得太紧,给孩子机会自由探索/180
      多带孩子走出家门,让孩子进行多项感官的体验/184
      发现孩子的探索欲望时,给予及时的鼓励/187
      把学习演变成游戏,增加孩子对学习的兴趣/190
      发起互动主题,引导孩子主动对事物进行探究/193
      及时发现学习难点,只给予必要的帮助/196
      百闻不如一见,创造机会增加孩子的见识/199
      及时发现孩子的独特潜能或兴趣,并予以特别关注/202
    CHAPTER 06  和你想的不一样,卓然个性的定型期
      每个孩子都是独立的个体,不要把孩子当成你的附属品/206
      别以你的想法衡量孩子,孩子和你想的不一样/210
      在孩子的成长过程中,你只是配角/214
      不和其他孩子横着比,每个孩子都与众不同/218
      让孩子在家庭中充当重要的角色,会增加孩子的自信心/222
      给予孩子足够的信任,是孩子自尊自信的源泉/226
      要想让孩子尊重他人,父母首先要尊重孩子/230
      乐于享受孩子给予你的感动和惊喜,培养孩子的生活热情/234
      孩子应担的责任要让他去承担,让孩子知道这是一种美德/237
      犯错和失败不是无能,保护孩子勇于尝试的勇气/240
      绝不强迫孩子盲从,打破对孩子的粗暴和专制/243
      孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养,不要急于一时/247
    CHAPTER 07  管好他自己,自我管理的萌芽期
      对孩子越苛求,你会越失望/252
      少用命令,多用指导/255
      制定规矩必须要结合孩子的能力/259
      建立基本是非观,培养孩子辨别真伪善恶的能力/263
      事情做错了,必然有后果/266
      行为有偏差,一定要纠正/269
      冲动是魔鬼,引导孩子调节自己的情绪/273
      诱惑无处不在,让孩子了解诱惑背后的陷阱/276
      巧妙地延迟满足,有助孩子控制欲望/280
      绝不纵容孩子,不应该得到的一定不要给/284
      遇到难题不退缩,让孩子体验坚持不懈的成就感/287
      原则面前家长态度坚决一致,不让孩子有空可钻/290
      家长时刻以身作则,潜移默化中培养孩子的自觉性/293

推荐书目

更多>>>